Geschichte steht in der Schule meist im Schulbuch, auf Arbeitsblättern oder an der Tafel. Sie begegnet uns in Daten, Namen und historischen Zusammenhängen. Manchmal aber braucht es mehr, damit Geschichte wirklich lebendig wird. – Theater kann diesem Wissen ein Gesicht, eine Stimme und eine unmittelbare emotionale Erfahrung geben.

Eine solche Gelegenheit bot sich den Schülerinnen und Schülern der 10., 12. und 13. Jahrgangsstufe des St.-Willibrord-Gymnasiums mit der Theateraufführung „Empfänger unbekannt“ nach dem Briefroman von Kathrine Kressmann Taylor. Wie wird aus einer Freundschaft Feindschaft? Wie schnell können Vorurteile, Ausgrenzung und politische Ideologien das Denken und Handeln eines Menschen verändern? Und was geschieht, wenn ein totalitäres System immer stärker in das Leben Einzelner eingreift?

Das Stück führt zurück in die frühen 1930er-Jahre. Im Mittelpunkt stehen der amerikanische Jude Max Eisenstein und sein deutscher Freund und Geschäftspartner Martin Schulse. Gemeinsam betreiben sie in den USA eine Kunstgalerie. 1932 kehrt Martin mit seiner Familie nach Deutschland zurück. Zunächst bleibt die Freundschaft trotz der Entfernung bestehen. Die beiden schreiben sich regelmäßig und tauschen sich über ihr Leben und ihre Geschäfte aus. Doch mit der politischen Entwicklung in Deutschland verändert sich auch Martin. Aus dem zunächst kritischen Beobachter wird immer mehr ein überzeugter Nationalsozialist. Seine Briefe werden zunehmend von der Ideologie des Regimes und von antisemitischen Gedanken geprägt.

Für Max ist diese Veränderung kaum zu begreifen. Er sucht nach seinem alten Freund und hofft, dass Martin sich gegen den wachsenden Hass stellen wird. Doch die Freundschaft zerbricht. Besonders erschütternd wird die Geschichte, als Max erfährt, dass seine Schwester, die als Jüdin in Deutschland verfolgt wird, bei Martin Hilfe gesucht hatte – und von ihm abgewiesen wurde. Schließlich kommen die an sie gerichteten Briefe mit dem Stempel „Empfänger unbekannt“ an Max zurück. Gerade diese Geschichte macht deutlich, wie wichtig es ist, die Zeit des Nationalsozialismus nicht nur als vergangenen Stoff im Geschichtsbuch zu betrachten. Geschichte besteht aus Menschen, aus Entscheidungen, aus Freundschaften und Konflikten. Das Theater machte diese Geschichte unmittelbar erlebbar.

Durch die ungewöhnliche Anordnung der Sitzplätze befanden sich die Schülerinnen und Schüler ganz nah am Geschehen. Die körperliche Distanz zwischen den beiden Schauspielern wurde dabei zu einem sichtbaren Bild für die zunehmende Entfremdung zwischen Max und Martin. Die Verzweiflung von Max, Martins fanatischer Wandel und die schrittweise Zerstörung ihrer Freundschaft wurden nicht nur erklärt, sondern gefühlt und erlebt. Entsprechend eindrucksvoll waren auch die Reaktionen des Publikums: Nach dem Schluss herrschte zunächst Stille, bevor langanhaltender Applaus die Schauspieler würdigte. Anschließend entwickelten sich Gespräche und Diskussionen über die Handlung, die Inszenierung und ihre Bedeutung für die Gegenwart.

Gerade darin liegt die besondere Bedeutung eines solchen Theaterstücks. Aufklärung über Antisemitismus, Ausgrenzung, Menschenfeindlichkeit und die Gefahren totalitärer Ideologien bleibt notwendig. Die Geschichte von „Empfänger unbekannt“ zeigt, wie schleichend sich Einstellungen verändern können und welche Folgen es haben kann, wenn Menschen beginnen, Ausgrenzung und Hass zu akzeptieren.

Dass ein Roman aus dem Jahr 1938 auch heute noch so unmittelbar wirkt, zeigt seine bleibende Aktualität. Gerade für junge Menschen eröffnet die Theateraufführung einen anderen Zugang zur Geschichte: Das Schulbuch vermittelt Hintergründe, Daten und Zusammenhänge – das Theater lässt uns dagegen erleben, was politische Entwicklungen mit Menschen machen. Eine solche Veranstaltung verbindet historische Bildung, politische Bildung und kulturelle Erfahrung auf eindrucksvolle Weise und schafft Momente, die weit über eine Unterrichtsstunde hinaus wirken. Damit stellte die Aufführung zugleich eine wichtige Verbindung zur Gegenwart her. Denn Aufklärung über Nationalsozialismus, Antisemitismus, Rassismus und die Gefahren von Ausgrenzung bleibt auch heute eine zentrale Aufgabe von Schule. Geschichte darf nicht zu etwas werden, das lediglich „damals“ passiert ist. Gerade junge Menschen müssen die Möglichkeit erhalten, historische Zusammenhänge zu verstehen und zugleich darüber nachzudenken, welche Verantwortung jeder Einzelne für das Zusammenleben in einer Gesellschaft trägt, damit Ausgrenzung, Antisemitismus und Menschenfeindlichkeit keinen Platz in unserer Gesellschaft finden.

Ein solches Projekt ist nur möglich, wenn viele Menschen und Institutionen es unterstützen. Unser besonderer Dank gilt daher der Sparkasse Bitburg, der Vereinigten Volksbank Bitburg, der Dr.-Hans-Simon-Stiftung, dem Förderverein unserer Schule „Freunde des St.-Willibrord-Gymnasiums“ sowie dem Haus der Jugend Bitburg. Durch ihre großzügige Unterstützung konnte dieses besondere Theatererlebnis für unsere Schülerinnen und Schüler realisiert werden. Ein besonderer Dank gilt außerdem Frau Meurer, die die Aufführungen mit großem Engagement organisiert und ihre Umsetzung an unserer Schule begleitet und ermöglicht hat. Durch ihren Einsatz wurde dieses besondere Theatererlebnis für unsere Schülerinnen und Schüler überhaupt erst möglich. Ohne diese Unterstützung wäre die Umsetzung dieses Vorhabens nicht möglich gewesen. Dafür sagen wir herzlich Danke.

„Empfänger unbekannt“ hat gezeigt, dass Erinnerungskultur dann besonders nachhaltig ist, wenn Geschichte nicht nur vermittelt, sondern erlebbar gemacht wird. Und vielleicht ist genau das eine der wichtigsten Aufgaben von Schule: Fragen zu stellen, Menschen zum Nachdenken zu bringen und dafür zu sorgen, dass Geschichte nicht vergessen wird.

Am 20.10.26 kamen die Englisch-Leistungskurse in den besonderen Genuss, William Shakespeares berühmte Tragödie Macbeth in englischer Sprache zu erleben. Die White Horse Company brachte das weltbekannte Drama auf die Bühne des Hauses der Jugend und begeisterte das Publikum mit einer fesselnden Inszenierung.

Die Schauspielerinnen und Schauspieler, allesamt Native Speaker, erweckten Shakespeares Werk mit ihrer ausdrucksstarken Darstellung und authentischen englischen Sprache zum Leben. So konnten die Schülerinnen und Schüler nicht nur in die düstere Welt des schottischen Königs Macbeth eintauchen, sondern auch ihre Englischkenntnisse auf eine ganz besondere Weise anwenden und vertiefen.

Im Mittelpunkt der Tragödie stehen Macht, Ehrgeiz und die verhängnisvollen Folgen menschlicher Entscheidungen. Die packende Handlung und die intensive Darstellung sorgten für ein eindrucksvolles Theatererlebnis, das die Schülerinnen und Schüler unmittelbar in seinen Bann zog.

Der Besuch der White Horse Company bot eine gelungene Verbindung von Literatur- und Englischunterricht und machte deutlich, wie lebendig und spannend Shakespeare auch heute noch sein kann. Ein besonderes Erlebnis, das sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben wird!

Ein besonderer Dank gilt unserem Förderverein, der diese wertvolle kulturelle Erfahrung durch seine finanzielle Unterstützung ermöglicht hat.

Die Schulgemeinschaft des St.-Willibrord-Gymnasiums kann aufatmen: Dank einer großzügigen Spende seitens der Christoph-Schmitz-Stiftung wird es gelingen, Stundenkürzungen bei der Schulsozialarbeit zu kompensieren.

Im Foto von links nach rechts: Irene Mees (Vorsitzende des Fördervereins des St.-Willibrord-Gymnasiums), Horst Schilz (Vorstandsvorsitzender der Christoph-Schmitz-Stiftung), Ingo Krämer (Schulleiter des St.-Willibrord-Gymnasiums) und Martina Rütt (Koordination Schulsozialarbeit).

Im September ist Stadtlauf-Zeit in Bitburg und somit auch Buddylauf-Zeit. Das St.-Willibrord-Gymnasium war wieder mit am Start.

Das englische Wort „Buddy“ bedeutet „Freund“ oder „Kumpel“ und das Prinzip dieses Laufs besteht darin, dass ein beeinträchtigter Sportler mit einem nicht beeinträchtigten zusammenläuft. Viele aktuelle und ehemalige Schülerinnen und Schüler der St. Martin-Schule und des St.-Willibrord-Gymnasiums sowie Mitarbeiter und Ehrenamtliche des Hauses der Jugend bildeten ein rund 100-köpfiges, inklusives Team.

Vor dem Lauf trafen sich alle Aktiven in der Turnhalle der St. Martin-Schule, wurden mit schönen T-shirts ausgestattet und die Laufteams wurden gebildet. Nach einem gemeinsamen Gruppenfoto ging es auch schon auf die 1 km-Laufstrecke und es war wieder einmal schön zu sehen, mit welcher Begeisterung die Läuferinnen und Läufer dabei waren und wie sie schließlich unter dem Jubel der zahlreichen Zuschauer glücklich ins Ziel eingelaufen sind.

Ein herzliches Dankeschön geht an den Förderverein des St.-Willibrord-Gymnasiums sowie an das Haus der Jugend, die die Startgebühren für die Läuferinnen und Läufer übernommen haben.

Weitere Bilder von Holger Teusch finden Sie auf der Website des Trierischen Volksfreunds:
https://www.volksfreund.de/fotos/sport/stadtlauf-bitburg-mit-buddylauf-und-4-regio-cup_bid-154755943

Am 31.08.26 besuchte der Biologie Leistungskurs der Jahrgangstufe 12 gemeinsam mit Frau Christen die Bitburger Brauerei und erhielt dabei spannende Einblicke in die verschiedenen Bereiche der Bierherstellung. So konnten die Schülerinnen und Schüler das Unterrichtsthema der alkoholischen Gärung in der Praxis kennenlernen.

Bei der Führung wurde der Brauprozess Schritt für Schritt nachvollzogen. Der Kurs erhielt unter anderem interessante Einblicke in das Sudhaus und durften sogar einen Blick in den Maische- und in der Läuterbottich werfen. Ein Highlight für die Schülerinnen und Schüler waren die Abfüllanlagen, die mit ihrer Geschwindigkeit und Größe besonders beeindruckend waren.

Nachdem der Prozess des Bierbrauens anhand der verschiedenen Stationen nachvollzogen werden konnte, erhielte der Kurs Einblicke in die Qualitätskontrolle. Dieser startete mit dem mikrobiologischen Labor. Dort konnte der Kurs verschiedene Mikroorganismen auf bebrüteten Platten unter dem Mikroskop betrachten. Außerdem bekamen sie einen Einblick in biologische Arbeitsweisen wie die Arbeit mit Brutschränken, dem Autoklav und der Polymerasenkettenreaktion (kurz: PCR). Zum Abschluss besuchte der Kurs das Zentrallabor. Dort wurden die chemischen Aspekte der Bierkontrolle und die verschiedenen Untersuchungen, die zur Qualitätssicherung durchgeführt werden, erläutert.

Für den Kurs war es ein interessanter und abwechslungsreicher Nachmittag, bei dem viele Inhalte aus dem Unterricht praktisch und anschaulich erlebt werden konnten. Wir bedanken uns herzlich bei der Bitburger Brauerei für die spannenden Einblicke und die Zeit, die sie sich für unseren Kurs genommen hat.

1.074 Läuferinnen und Läufer, durchschnittlich 3,81 Kilometer in 30 Minuten und jede Menge Teamgeist: Das Westenergie Distanz Duell am St.-Willibrord-Gymnasium Bitburg wurde zu einem echten Gemeinschaftserlebnis. Beim Westenergie Distanz Duell stand nicht die individuelle Bestleistung im Vordergrund, sondern vor allem das gemeinsame Ziel: Als Schulgemeinschaft möglichst viele Kilometer zu sammeln. Und dennoch konnten sich die sportlichen Leistungen durchaus sehen lassen.

Besonders bemerkenswert war das Ergebnis unserer jüngsten Teilnehmerinnen und Teilnehmer: Die Klasse 5s erreichte mit durchschnittlich 4.547 Metern pro Schülerin und Schüler den ersten Platz im Klassenranking. Auch die 7a mit 4.072 Metern und die 9a mit 4.010 Metern überschritten im Klassendurchschnitt die beeindruckende Marke von vier Kilometern. Auch in den Einzelwertungen wurden starke Leistungen erzielt. Der schnellste Schüler der Mittelstufe lief 6.400 Meter, während der Spitzenreiter der Oberstufe sogar 7.400 Meter zurücklegte.

Insgesamt beteiligten sich 1.074 Läuferinnen und Läufer am Westenergie Distanz Duell. Innerhalb von 30 Minuten legten sie durchschnittlich 3,81 Kilometer zurück – eine starke gemeinsame Leistung, für die die Schule mit einem Preisgeld ausgezeichnet wurde. Neben den Schülerinnen und Schülern schnürten auch knapp 40 Lehrerinnen und Lehrer ihre Laufschuhe. Die beste Lehrerin, Linda Peiffer, und der beste Lehrer, Stephan Lorse, setzten dabei ebenfalls sportliche Ausrufezeichen. Darüber hinaus unterstützten rund 30 Vertreterinnen und Vertreter aus Schule, Wirtschaft und Politik die Aktion. Ihre Teilnahme löste den sogenannten Distanz-Boost aus, durch den die zurückgelegten Kilometer mehrfach gewertet wurden und somit zusätzlich zum Gesamtergebnis beitrugen. So wurde das Westenergie Distanz Duell weit mehr als eine Sportveranstaltung. Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie Gäste aus Wirtschaft und Politik liefen gemeinsam, feuerten sich gegenseitig an und machten den Schulmorgen zu einem besonderen Erlebnis für die gesamte Schulgemeinschaft.

Ein herzlicher Dank gilt Westenergie sowie allen weiteren Unterstützerinnen und Unterstützern aus der Politik und dem Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT, die den Lauf sowohl finanziell als auch mit attraktiven Sachpreisen unterstützt haben. Ein weiterer Dank geht außerdem an SV-Lehrerin, Hanna Scharfbillig, die mit großem Engagement – gemeinsam mit der Koordinatorin für Berufs- und Studienorientierung, Carina Kesse – für die Organisation und Koordination des Laufs verantwortlich war und maßgeblich dazu beigetragen hat, dass dieser Tag zu einem besonderen Gemeinschaftserlebnis wurde. Ein besonderer Dank gilt außerdem unserer Schülervertretung, dem Schulsanitätsdienst und dem Deutschen Roten Kreuz für ihre tatkräftige Unterstützung und ihren wichtigen Beitrag zum Gelingen dieser Veranstaltung. Ob bei der Organisation, Betreuung oder medizinischen Absicherung – auf euch war an diesem Tag Verlass!

Am Montag, den 15. Juni 2026 fand am St.-Willibrord-Gymnasium ein Erste-Hilfe-Kurs für die neuen Schulsanitäterinnen und Schulsanitäter unserer Schule statt. An dem neunstündigen Kurs unter der Leitung von Frau Anna Marx und Herrn Tobias Schmitz nahmen insgesamt 22 Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen und zwei der MSS teil. Dabei lernten sie beispielsweise das richtige Verhalten in Notfallsituationen, die stabile Seitenlage, die Behandlung verschiedener Verletzungen mit Verbänden, die korrekte Helmabnahme bei Verkehrsunfällen sowie die Reanimation einer leblosen Person mit und ohne Defibrillator (AED). Diese Ausbildung zu Ersthelfern bietet eine optimale Grundlage für die Einsätze im Schulsanitätsdienst.

Zusammen mit den neu ausgebildeten Schulsanitäterinnen und -sanitätern verrichten nun ab dem Schuljahr 2026/2027 insgesamt 32 Schülerinnen und Schüler der 10. bis 13. Jahrgangsstufe täglich Bereitschaftsdienste und nehmen an der wöchentlichen Schulsanitätsdienst-AG teil. Diese große Anzahl an engagierten Mitgliedern ist eine immense Bereicherung für unsere Schulgemeinschaft. Um bei einem Notfall im Schulalltag schnellstmöglich handeln zu können, nutzen die Schulsanitäterinnen und Schulsanitäter während ihrer Bereitschaftsdienste Walkie-Talkies, sodass sie nicht nur in den Pausen, sondern auch während des Unterrichts stets abrufbereit sind.

Wir sind sehr dankbar über das großartige Engagement in der Schulsanitätsdienst-AG, denn so sorgen alle Mitglieder jeden Tag für etwas mehr Sicherheit in unserem Schulalltag.

Am 26.08.26 besuchten wir, der Chemie-LK der MSS 12 die Rheinland-Pfälzische Technische-Universität Kaiserslautern Landau (RPTU). Mit Frau Marx als Kurslehrerin und Herr Michels als Begleiter ging es in der Frühe mit dem Zug von Trier aus nach Kaiserslautern. Nach einer zweistündigen Zugfahrt wurden wir um 9:00 Uhr im Fachbereich der Chemie mit einem Vortrag über den Verlauf des Tages begrüßt.

Schon um 9:30 Uhr starteten interessante Vorlesungen und praktische Workshops. Um 11:00 Uhr folgte im großen Hörsaal ein Symposium der Nachhaltigkeit. Studierende boten spannende Einblicke in aktuelle Forschungen, rund um die Themen Wasser, Energie und Nachhaltigkeit, von Vorträgen über interaktive Elemente hin zu spannenden Experimenten war der gesamte Hörsaal beeindruckt.

Nach einer leckeren, warmen Mahlzeit ging es um 14:00 Uhr im Programm weiter. Es folgte erneut ein großes Spektrum an fesselnden Vorlesungen und vielfältigen Workshops: Von Crime Scenes über Nahrung/Ernährung hin zu natürlichen Toxinen. Insbesondere die Workshops haben uns begeistert: bei manchen wurde es bunt, bei anderen wurde mit Licht oder Wärme gearbeitet oder ein Mordfall gelöst.

Mit vielen neuen Erfahrungen, Eindrücken, Flyern und Geschenken gefüllten Goodie-Bags ging es wieder nach Hause! Es war ein positiver Tag, der sich trotz der längeren Fahrt gelohnt hat.

Der Chemie-LK bedankt sich herzlichst bei Frau Marx für die tolle Idee, die Sie auch ihren Schülern ermöglichte und Herrn Michels für die Begleitung. Ein weiterer Dank geht an den Fonds der Chemischen Industrie für die finanzielle Unterstützung unserer Exkursion.