Schulsozialarbeit am St.-Willibrord-Gymnasium Bitburg
Ab sofort (März 2026) wird uns als Schulsozialarbeiterin Frau Johanna Funk unterstützen.
Was ist Schulsozialarbeit? Sie ist ein freiwilliges Angebot und basiert auf einer engen, partnerschaftlichen und vertraulichen Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und Erziehungsberechtigten. Schulsozialarbeit arbeitet präventiv und interventiv; in ihrer Hilfe ist sie neutral und wertet nicht.
Eure/Ihre Ansprechpartnerin
Frau Johanna Funk
Büro: Raum B2.15
E-Mail: johanna.funk@jugendhilfestationen.de
Tel.: 06561/6024 219
Dienstzeiten:
täglich außer dienstags in der Zeit von 7.30 – 12.00 Uhr, dienstags nach Vereinbarung
Eine weitere Kontakmöglichkeit bietet der „Kummerkasten“ an der Bürotür B2.15.
Arbeitgeber: Ökumenische Jugendhilfestationen GmbH
Die Schulgemeinschaft freut sich, dass die Schulsozialarbeit am St.-Willibrord-Gymnaium mit Frau Johanna Funk wieder dauerhaft ein Gesicht erhält und das Modellprojekt mit dem Titel „Schulsozialarbeit an den Gymnasien des Eifelkreis Bitburg-Prüm“ seine Fortsetzung erfährt.
Die Schulgemeinschaft dankt dem Schulträger und dessen Verantwortlichen ausdrücklich, dass sie sich für die Erprobung und Implementierung von Schulsozialarbeit an Gymnasien einsetzt.
- Einzelgespräche
- Streitschlichtungen, Vermittlung zwischen Konfliktparteien (Lehrer, Eltern, Mitschüler usw.)
- Vermittlung zu Fachstellen (Jugendamt, Therapie, Lebensberatung, Schuldnerberatung usw.)
- Unterstüzung beim Umgang mit Mobbing
- Unterstützung bei Problemen mit der sexuellen Orientierung
- Unterstützung bei Ängsten, Trauer und anderen psychischen Belastungen
- Beratung bei schulischen und persönlichen Problemen Ihres Kindes
- Vermittlung zu Fachstellen (z.B. Beratungsstellen, Behörden, Fachdiensten)
- Umgang mit psychischen Belastungen bei sich selbst und bei Ihren Kindern
- Vermittlung bei Konflikten mit z. B. Lehrern
- Beratung im Umgang mit herausfordernden Schüler*innen
- Begleitung von Elterngesprächen
- Beratung zum weiteren Vorgehen, wenn Schüler*innen sich den Lehrkräften mit schwierigen Themen anvertraut haben
- Bedarfsbezogene Begleitung und Unterstützung bei Schwierigkeiten mit einzelnen Schülern oder Gruppen
- Unterrichtsbesuche
