Ihre Ansprechpartnerin
Martina Rütt, Mail: m.ruett@st-willi.de
Termine können auch im Sekretariat abgesprochen werden.
Bausteine:
Zielvereinbarungen werden für einen von der Gesamtkonferenz beschlossenen Zeitraum getroffen und bedürfen der Genehmigung der ADD.
Studientage werden ein bis zwei Mal pro Schuljahr zu verschiedenen Themen durchgeführt. Wir widmeten uns bspw. 2021/22 dem „Umgang mit besonders belasteten oder psychisch auffälligen Schülerinnen und Schülern – auch auf dem Hintergrund der Auswirkungen der Pandemie“ oder der “Unterrichtsentwicklung in einer iPad-Schule“.
Eine Steuergruppe, bestehend aus Kolleg*innen, Eltern und Schüler*innen, widmet sich verschiedenen Entwicklungsfeldern unserer Schule und sucht nach Optimierungslösungen. Aktuell beschäftigt sie sich angesichts der Herausforderungen, die die KI – vor allem ChatGPT – mit sich bringt, mit alternativen Prüfungsformaten.
Kontinuierliche Qualitätsarbeit
Die Qualitätsarbeit des St.-Willibrord-Gymnasiums ist den Rahmenvorgaben des Landes Rheinland-Pfalz, insbesondere dem Orientierungsrahmen Schulqualität (ORS), verpflichtet und nutzt die Instrumente der externen wie internen Evaluation, um Entwicklungsfelder zu identifizieren.
Gemeinsam im eigenen Tempo – Studientag des St.-Willibrord-Gymnasiums zu den digitalen Herausforderungen des Schuljahres 2022/23
Bereits kurz nach dem Start des Landesprogramms „Medienkompetenz macht Schule“ im Jahre 2007 war das St.-Willibrord-Gymnasium erfolgreich dabei. Es beteiligte sich ebenso bei weiteren Projekten (z.B. als Medienscoutschule) zur Förderung der Medienkompetenzen von Schülern und Lehrern, sodass auch die Fördermittel des Digitalpakts Schule mit Unterstützung des Schulträgers zügig abgerufen und eingesetzt werden konnten. Auch der
Digitale Schulbücher
Liebe Eltern, die Listen der digitalen Schulbücher finden Sie, geordnet nach Klassen- und Jahrgangsstufen unter dem Reiter “Eltern”, dann “Schulbuchlisten” auf dieser Homepage. Es wird seitens des Landes dringend empfohlen, die angegebenen digitalen Lizenzen über das LMF-Portal zu bestellen. Nur damit ist gewährleistet, dass Ihr Kind am “Digitalen Bücherregal”, der neuen Verteilungslösung des Landes, teilnehmen
Krisenmanagement – Studientag zum Umgang mit besonders belasteten Schülerinnen und Schülern
Krisenmanagement in der Schule – ist es richtig, das Thema prominent und breit in der Schule zu positionieren? Diese Frage stellte zum Einstieg Oliver Klauk, ehemaliger Schüler des St.-Willibrord-Gymnasiums und heute stellvertretender Leiter der Abteilung Schulpsychologie für das Land Rheinland-Pfalz. Aufgrund seiner, auch familiären Verbundenheit mit unserer Schule fand er den Weg nach Bitburg, um
Mean it! – Es lebe die Meinungsfreiheit
An einem Demokratie-Projekttag am Staatlichen St.-Willibrord-Gymnasium vermitteln die Politiksprecher die Bedeutsamkeit der Meinungsfreiheit Bitburg, 08:00 Uhr am 16. September 2021: Die Politiksprecher Torsten Reibold und Helge Eikelmann stehen vor den Schülerinnen und Schülern des Geschichts- und Sozialkunde Leistungskurses der MSS 12 des St.-Willibrord-Gymnasiums. Nachdem die Schülerinnen und Schüler bereits nach der zweiten Frage des WarmUp-Quiz
Lehrer gehen auf digitale Entdeckungsreise
Am 24. Juni fand am St.-Willibrord-Gymnasium ein Studientag der Lehrerinnen und Lehrer rund um das Thema „Digitale Bildung“ statt. Vierzehn interessante Workshops und ein sehr informativer Vortrag des Mediendidaktikers Axel Krommer standen dabei auf dem Programm. Virtuelle Klassenreisen Am Vormittag drehten die Lehrerinnen und Lehrer fleißig Filme, erstellten Podcasts, digitale Musikstücke oder E-Books und
Gemeinsam im eigenen Tempo – Studientag des St.-Willibrord-Gymnasiums zu den digitalen Herausforderungen des Schuljahres 2022/23
Bereits kurz nach dem Start des Landesprogramms „Medienkompetenz macht Schule“ im Jahre 2007 war das St.-Willibrord-Gymnasium erfolgreich dabei. Es beteiligte sich ebenso bei weiteren Projekten (z.B. als Medienscoutschule) zur Förderung der Medienkompetenzen von Schülern und Lehrern, sodass auch die Fördermittel des Digitalpakts Schule mit Unterstützung des Schulträgers zügig abgerufen und eingesetzt werden konnten. Auch der Förderverein leistete einen wertvollen Beitrag.
Aktuell nutzen zirka 60% der Schülerinnen und Schüler ein iPad, im nächsten Schuljahr sollen es 100 Prozent sein. Das flächendeckende Wlan und die digitalen Tafeln machen es möglich – hier gilt der Dank des Gymnasiums der Kreisverwaltung, insbesondere der IT-Abteilung unter Leitung von Herrn Thomas Britten, die trotz Lieferschwierigkeiten alles Menschenmögliche tut.
Alle digitale Technik ist jedoch immer nur so gut, wie seine Anwender dazu in der Lage sind, sie effektiv und – im pädagogisch-didaktischen Sinne – effizient und zielorientiert einzusetzen. Insofern gehört in jedem Schuljahr mindestens ein Studientag zum Thema Digitalisierung zur Schulentwicklung des staatlichen Gymnasiums. Das Leitprinzip: Heterogenität nutzen, im Austausch voneinander lernen und individuell sinnvoll umsetzen.
Auf dem Programm standen am Vormittag des 20. Juni 2022 vielfältige Informationen und Praxistipps. Wertvolle Hilfestellungen zur Nutzung des iPads, zur Datensicherheit und zur Einführung der neuen Schülerinnen und Schüler in die Nutzung des kostenlosen Office-Pakets einschließlich ihrer E-Mail-Adresse sowie in die dBildungscloud oder die datenschutzkonforme Nextcloud für die kreiseigenen Schulen. Auch das Handling der Classroom-App und der kabellosen Interaktion sowie der digitalen Schulbücher wurden vorgestellt. Der Nachmittag war dann ganz der digitalen Unterrichtsentwicklung, z.B. dem Erstellen von Unterrichtseinheiten in den Fachschaften gewidmet. Die Ergebnisse wurden in der Schulcloud des Gymnasiums hinterlegt, sodass alle Lehrkräfte nachhaltig davon profitieren können. Ein besonderer Dank gilt den Organisatorinnen Martina Rütt und Karin Zimmer sowie Dr. Torsten Tholey für seine Ausführungen zur Datensicherheit.
„Was lange währt, wird endlich gut“? Auf jeden Fall besser. Die Digitalisierung unserer Welt wird sich immer weiter entwickeln, manches im Guten, manches als Herausforderung. Somit wird dieser Studientag des St.-Willibrord-Gymnasiums 15 Jahre nach Start des Medienkompetenzprogramms nicht der letzte zu diesem Thema gewesen sein.
Digitale Schulbücher
Liebe Eltern,
die Listen der digitalen Schulbücher finden Sie, geordnet nach Klassen- und Jahrgangsstufen unter dem Reiter “Eltern”, dann “Schulbuchlisten” auf dieser Homepage.
Es wird seitens des Landes dringend empfohlen, die angegebenen digitalen Lizenzen über das LMF-Portal zu bestellen. Nur damit ist gewährleistet, dass Ihr Kind am “Digitalen Bücherregal”, der neuen Verteilungslösung des Landes, teilnehmen kann. Der private Ankauf der Lizenzen ist – anders als noch hier in den jeweiligen Schulbuchlisten vermerkt – möglich, aber unter Umständen mit Nachteilen verbunden. Näheres entnehmen Sie bitte folgendem Link:
https://lmf-online.rlp.de/fileadmin/user_upload/lmf-online.rlp.de/Broschueren/2023-05-10_Elterninformation_zum_Digitalen_Buecherregal.pdf
Gemeinsam im eigenen Tempo – Studientag des St.-Willibrord-Gymnasiums zu den digitalen Herausforderungen des Schuljahres 2022/23
Bereits kurz nach dem Start des Landesprogramms „Medienkompetenz macht Schule“ im Jahre 2007 war das St.-Willibrord-Gymnasium erfolgreich dabei. Es beteiligte sich ebenso bei weiteren Projekten (z.B. als Medienscoutschule) zur Förderung der Medienkompetenzen von Schülern und Lehrern, sodass auch die Fördermittel des Digitalpakts Schule mit Unterstützung des Schulträgers zügig abgerufen und eingesetzt werden konnten. Auch der Förderverein leistete einen wertvollen Beitrag. Aktuell nutzen zirka 60% der Schülerinnen und Schüler ein iPad, im nächsten Schuljahr sollen es 100 Prozent sein. Das flächendeckende Wlan und die digitalen Tafeln machen es möglich – hier gilt der Dank
Digitale Schulbücher
Liebe Eltern, die Listen der digitalen Schulbücher finden Sie, geordnet nach Klassen- und Jahrgangsstufen unter dem Reiter “Eltern”, dann “Schulbuchlisten” auf dieser Homepage. Es wird seitens des Landes dringend empfohlen, die angegebenen digitalen Lizenzen über das LMF-Portal zu bestellen. Nur damit ist gewährleistet, dass Ihr Kind am “Digitalen Bücherregal”, der neuen Verteilungslösung des Landes, teilnehmen kann. Der private Ankauf der Lizenzen ist – anders als noch hier in den jeweiligen Schulbuchlisten vermerkt – möglich, aber unter Umständen mit Nachteilen verbunden. Näheres entnehmen Sie bitte folgendem Link: https://lmf-online.rlp.de/fileadmin/user_upload/lmf-online.rlp.de/Broschueren/2023-05-10_Elterninformation_zum_Digitalen_Buecherregal.pdf
Krisenmanagement – Studientag zum Umgang mit besonders belasteten Schülerinnen und Schülern
Krisenmanagement in der Schule – ist es richtig, das Thema prominent und breit in der Schule zu positionieren? Diese Frage stellte zum Einstieg Oliver Klauk, ehemaliger Schüler des St.-Willibrord-Gymnasiums und heute stellvertretender Leiter der Abteilung Schulpsychologie für das Land Rheinland-Pfalz. Aufgrund seiner, auch familiären Verbundenheit mit unserer Schule fand er den Weg nach Bitburg, um aus qualifizierter Erfahrung über diese und weitergehende Fragen zu referieren und zu sprechen. Bei dem Thema Krisenbewältigung, das jeden Menschen mehr oder weniger im Leben betrifft, existiert ein Potpourri aus individuellen Herangehensweisen. Daher ging der versierte Schulpsychologe zunächst
Mean it! – Es lebe die Meinungsfreiheit
An einem Demokratie-Projekttag am Staatlichen St.-Willibrord-Gymnasium vermitteln die Politiksprecher die Bedeutsamkeit der Meinungsfreiheit Bitburg, 08:00 Uhr am 16. September 2021: Die Politiksprecher Torsten Reibold und Helge Eikelmann stehen vor den Schülerinnen und Schülern des Geschichts- und Sozialkunde Leistungskurses der MSS 12 des St.-Willibrord-Gymnasiums. Nachdem die Schülerinnen und Schüler bereits nach der zweiten Frage des WarmUp-Quiz „Meinungsfreiheit in aller Welt“ Schwierigkeiten bekamen, wurde deutlich: Es ist an der Zeit, sich mit dem Thema genauer auseinanderzusetzen. Und genau das ist die Aufgabe, der sich der Verein „die Politiksprecher e.V.“ seit 2017 widmet. Sie möchten die
Lehrer gehen auf digitale Entdeckungsreise
Am 24. Juni fand am St.-Willibrord-Gymnasium ein Studientag der Lehrerinnen und Lehrer rund um das Thema „Digitale Bildung“ statt. Vierzehn interessante Workshops und ein sehr informativer Vortrag des Mediendidaktikers Axel Krommer standen dabei auf dem Programm. Virtuelle Klassenreisen Am Vormittag drehten die Lehrerinnen und Lehrer fleißig Filme, erstellten Podcasts, digitale Musikstücke oder E-Books und führten virtuelle Touren an ferne Orte durch. Auch Plattformen zum kollaborativen Lernen sowie Tools zur Wissensabfrage mit Spaßfaktor und zur digitalen Heftführung wurden getestet. Unsere neuen SMART Boards, welche in den ersten acht Klassenräumen bereits viele Möglichkeiten des
Krisenmanagement – Studientag zum Umgang mit besonders belasteten Schülerinnen und Schülern
Krisenmanagement in der Schule – ist es richtig, das Thema prominent und breit in der Schule zu positionieren? Diese Frage stellte zum Einstieg Oliver Klauk, ehemaliger Schüler des St.-Willibrord-Gymnasiums und heute stellvertretender Leiter der Abteilung Schulpsychologie für das Land Rheinland-Pfalz. Aufgrund seiner, auch familiären Verbundenheit mit unserer Schule fand er den Weg nach Bitburg, um aus qualifizierter Erfahrung über diese und weitergehende Fragen zu referieren und zu sprechen.
Bei dem Thema Krisenbewältigung, das jeden Menschen mehr oder weniger im Leben betrifft, existiert ein Potpourri aus individuellen Herangehensweisen. Daher ging der versierte Schulpsychologe zunächst auf die persönlichen Grenzen der Helfer ein – diese müssen die Beteiligten an Krisensituationen kennen, um überhaupt helfen zu können.
Übergreifendes Anliegen des hochinformativen, zum Nachdenken anregenden und teilweise unter die Haut gehenden Tages war es, für unterschiedliche Krisensituationen zu sensibilisieren und damit die Grundlage für angemessenes Handeln zu schaffen. Auch in diesem Themenbereich gilt es, dieses Handeln im Team zu üben. Denn: „Alles, was nicht vorher eingepackt wurde, kann in der Krisensituation auch nicht ausgepackt werden,“ so Klauk. Insofern sprach der Referent ein Lob für die gesamtkollegiale Auseinandersetzung mit dem Thema am St.-Willibrord-Gymnasium aus. Ein gut eingespieltes Team sei unabdingbar, da z.B. in Krisen sonstige Grenzen (wie z.B. Arbeitszeit, ggf. -ort oder sogar Zuständigkeiten) außer Kraft gesetzt werden.
Bausteine für eine erfolgreiche Krisenbewältigung hielt der Schulpsychologe in seinem „Notfallkoffer“ bereit: Was ist bei der Nominierung der inneren und weiteren Krisenteams, den Teambildungsprozessen, den Kommunikationsstrukturen, dem Handwerkszeug, der Vorbereitung von Krisengesprächen… zu beachten?
Wie Lehrerinnen und Lehrer sich anbahnende Krisen in der Schülerschaft erkennen und präventiv darauf eingehen können, wurde in den letzten 15 Jahren intensiv erforscht. Die Konkretisierung der heutigen Erkenntnisse anhand ausgewählter Fallbeispiele seitens des Referenten wurden besonders dankbar aufgenommen.
Hilfreich für die Kolleginnen und Kollegen ist die Tatsache, dass sie Schülerinnen und Schüler über einen langen Zeitraum beobachten und somit Verhaltensänderungen wahrnehmen. Auch für die Gestaltung der passenden Gesprächsangebote hielt Herr Klauk wertvolle Tipps bereit. Insgesamt leistete dieser Studientag nicht nur einen wertvollen Beitrag in die Zuversicht bei der Bewältigung und Überwindung von Krisen, sondern rückte auch die Bedeutung des Beziehungsmanagements – sowohl im Kollegenteam, als auch in der Interaktion mit den Schülerinnen und Schülern – noch stärker in den Vordergrund.
Dennoch: So lehrreich und entlastend die Erkenntnisse auch waren – das Thema Krisenbewältigung in der Schule ist ein andauernder Prozess. Insofern sind wir Herrn Klauk zusätzlich dankbar für das umfangreiche Material, das er für die Weiterarbeit zur Verfügung stellte, zum Beispiel auch die Untersuchungen zu den pandemiebedingten Belastungsfaktoren, die uns leider noch einige Zeit begleiten werden.
Mean it! – Es lebe die Meinungsfreiheit
An einem Demokratie-Projekttag am Staatlichen St.-Willibrord-Gymnasium vermitteln die Politiksprecher die Bedeutsamkeit der Meinungsfreiheit
Bitburg, 08:00 Uhr am 16. September 2021: Die Politiksprecher Torsten Reibold und Helge Eikelmann stehen vor den Schülerinnen und Schülern des Geschichts- und Sozialkunde Leistungskurses der MSS 12 des St.-Willibrord-Gymnasiums. Nachdem die Schülerinnen und Schüler bereits nach der zweiten Frage des WarmUp-Quiz „Meinungsfreiheit in aller Welt“ Schwierigkeiten bekamen, wurde deutlich: Es ist an der Zeit, sich mit dem Thema genauer auseinanderzusetzen.
Und genau das ist die Aufgabe, der sich der Verein „die Politiksprecher e.V.“ seit 2017 widmet. Sie möchten die politische Bildung bei jeglichen Altersgruppen fördern und vergrößern. Um dies zu erreichen, reisen sie durch ganz Deutschland, um sich mit Menschen in der Politik und Sozialforschung, mit Historikerinnen und Historikern oder mit Zeitzeuginnen und -zeugen über Demokratie und Meinungsfreiheit auszutauschen und mit ihnen zusammenzuarbeiten. Ein wichtiger Bestandteil ihres Programms sind Projekte an Schulen wie der Projekttag „Mean it – Mein es! Es lebe die Meinungsfreiheit, an dem die das St.-Willibrord-Gymnasium teilnehmen durfte.
Begonnen haben Herr Reibold und Herr Eikelmann mit Artikel 5 des Grundgesetzes, an dem der rechtliche Begriff der Meinungsfreiheit erklärt und die Grenzen dieser Meinungsfreiheit durch Beteiligung erarbeitet wurden. Trotz dieser Grenzen sind sich alle einig: Meinungsfreiheit ist in Deutschland gewährleistet, vor allem im Vergleich zu anderen Staaten dieser Welt. Dennoch reicht es nur für Platz 13 im globalen Ranking zur Meinungsfreiheit im Jahr 2019, erstellt von der Organisation Reporter ohne Grenzen. Daraus haben die Schülerinnen und Schüler gelernt, stets auf die Beeinflussung durch Medien zu achten und sich immer bei seriösen Quellen zu informieren.
Der Zeitzeuge Wolfgang Thüne (Spitzensportler der ehemaligen DDR) brachte der Zuhörerschaft die Unterdrückung der Meinungsfreiheit in der DDR näher. Durch die ständige Überwachung durch die Stasi sei es schließlich zu einer „Stille“ unter den Menschen gekommen, da sich keiner traute, seine Meinung zu äußern. Im Anschluss folgte ein kurzes Rollenspiel, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihre Argumente für bzw. gegen eine Einschränkung des Briefgeheimnisses oder der Wohnungsunverletzlichkeit vorbringen und diskutierten sollten. Diese aktive Beschäftigung sorgte für eine nachhaltige Meinungsbildung.
Zum Abschluss der Präsentation diskutierten die Politiksprecher mit den Schülerinnen und Schülern über Religionsfreiheit und über die Frage, inwiefern die Ausübung der Religion mit dem Grundgesetz in Konflikt geraten kann.
Am Ende des Projekttags fand ein Interview mit dem Zeitzeugen Wolfgang Thüne, sowie dem langjährigen SWR Nachrichtenchef Thomas Nettelmann statt. Dabei kamen nicht nur Fragen zu Thünes Flucht aus der DDR zur Sprache, sondern auch aktuelle Themen, die die Meinungsfreiheit betreffen. Beide Interviewpartner sprachen sich dafür aus, immer im Gespräch zu bleiben, denn: „Wenn der Geist aussetzt, setzt die Faust ein!“ sagte Thüne auch in Bezug auf die Querdenker-Bewegung. Durch das aktive Mitwirken seitens der Schülerschaft, gelang es den Politiksprechern, den Schülerinnen und Schülern nachhaltig politisches Denken näher zu bringen.
Für diesen hochinteressanten Projekttag bedanken wir uns ganz herzlich bei den beiden Politiksprechern Torsten Reibold und Helge Eikelmann, dem Zeitzeugen Herrn Thüne und dem Journalisten Herrn Nettelmann, die uns stets freundlich und informativ all unsere Fragen beantworteten.
Text von: Lena J. Hoffmann, Klara Junk, Neele Merz (St.-Willibrord-Gymnasium)
Lehrer gehen auf digitale Entdeckungsreise
Virtuelle Klassenreisen
Am Vormittag drehten die Lehrerinnen und Lehrer fleißig Filme, erstellten Podcasts, digitale Musikstücke oder E-Books und führten virtuelle Touren an ferne Orte durch. Auch Plattformen zum kollaborativen Lernen sowie Tools zur Wissensabfrage mit Spaßfaktor und zur digitalen Heftführung wurden getestet. Unsere neuen SMART Boards, welche in den ersten acht Klassenräumen bereits viele Möglichkeiten des interaktiven Arbeitens bieten, standen in drei weiteren Workshops im Mittelpunkt. Die MINT-Fachschaften beschäftigten sich außerdem mit der digitalen Messwerterfassung, dem Alzheimer-Koffer, der die Hirnanatomie durch 3D-Modelle fassbar macht, und dem Projekt IT2School, in dem Kinder und Jugendliche spielerisch IT erleben, Prozesse verstehen und selbst kreativ gestalten können. Einige Lehrer erstellten motivierende Arbeitsaufträge im digitalen Raum und gestalteten abenteuerliche Lernpfade für ihre Lerngruppen. Praktische Tipps zum Erkennen von sogenannten Fake News und geeignete Materialien für die Arbeit mit Jugendlichen zu diesem Thema erhielten währenddessen die Fachschaften der Gesellschaftswissenschaften an diesem Studientag. Nachmittags führte der bekannte Mediendidaktiker Axel Krommer das Lehrerkollegium gedanklich aus dem „Flächenland der Typografie“ ins „Raumland der Digitalität“, verdeutlichte Paradigmenwechsel und gab Denkanstöße bezüglich zeitgemäßer Prüfungsformate sowie der Frage, wie viel Präsenz und Kontrolle im Schulsystem überhaupt notwendig ist. Durch seinen anschaulichen Vortrag setzte der hervorragende Redner Axel Krommer wichtige Impulse. Die Lehrkräfte werden nun versuchen, in weiteren Gesprächen praktische Konsequenzen für ihren Unterricht abzuleiten, um den Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums weiterhin zeitgemäßes Lernen zu ermöglichen.
Die Ergebnisse der Filmwerkstatt können sich sehen lassen: https://youtu.be/Uw5sW_-JEp4
Unsere Fachschaft Musik motiviert bei der Arbeit mit GarageBand: https://youtu.be/92fqvA_zjJs
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